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话 《猫神在故宫》

《猫神在故宫》剧照

小老鼠吱吱成了好朋友，一起保护故宫的文物； 哪里，都在孩子的生命里。
他英勇地打跑了一只鹞子，被封为“神猫”；他 与《小蝴蝶的妈妈在哪里？》传递即使生命
在故宫度过四季，寻找前世的记忆，不断思索着
“我是谁，我从哪里来，要到哪里去”…… 消失爱不会消失的主题不同，《猫神在故宫》中“小
东西”的牺牲，则引领孩子们去思考生命的价值
随着“小东西”的追寻与探索，小观众们知 与意义。战争来临，故宫里的文物需要被送到更
道了原来故宫也叫紫禁城，是明清两代的皇家宫 安全的地方，“小东西”和故宫里的流浪猫们，
殿；原来故宫的建筑分为外朝和内廷两部分，外 与“穿长衫的先生们”一起，守护着文物一路南行，
朝的中心太和殿曾经叫皇极殿；原来故宫里住过 赴上海、到南京，上汽车、登木船，在纤夫身边，
万历、康熙、乾隆等好多个皇帝；原来宫殿屋脊 在挑夫身边……“小东西”穿过炮火连天，经过
上的神兽，每个都有名字；原来在遭遇战争时， 千难万险，即使是在生命的尽头，虽然瘦得皮包
故宫的文物还曾经南迁……这些关于故宫、关于 骨头，却仍然忠诚地睁着眼睛……
中华优秀传统文化的知识，都通过这个梦幻般的
“猫神世界”，润物无声般地流淌进了小观众的 如何让扎实的文学剧本以需要符合剧本气质
心灵。 的方式呈现于舞台？《猫神在故宫》的创作可圈
可点。既像宫殿屋脊，又如滑梯一样的舞台设计；
“蹲”下身来，当然不等于一味迎合。在儿 既富于童趣，又在空间上拓展丰富了演员表演；
童剧创作中，冯俐不仅是“以孩子的眼睛，以孩 好听的音乐、热烈的舞蹈，增强了叙事、抒情的
子的心，再去重新看世界”，更为孩子们传递着 效果；贴合剧情的多媒体运用，营造了充满想象
她的哲学思考。 力的空间，也强化了剧本的诗化气质。

冯俐的儿童剧作品中，从不避讳“死亡”， 在高水准的制作与呈现之下，《猫神在故宫》
即使是面向低幼儿童的作品，她也会以孩子可以 首轮驻演 50 场，上座率超 99%，这样漂亮的成绩，
接受的方式，巧妙地、温情地展示生命的意义。 也充分说明了观众对作品的认可。

在亲子音乐剧《小蝴蝶的妈妈在哪里？》中， 结束首轮演出，“猫神”即将开启全国巡演
名叫蝶儿的小毛毛虫，始终在找寻她从没有见过 的旅程，希望在持续的演出中，作品能日臻完美。
面的妈妈。后来，毛毛虫长成了小蝴蝶，自己也 把这个充满奇幻色彩的中国故事，讲给更多的孩
做了妈妈。当生命走向终点，她终于明白：即使 子。
妈妈永远见不到孩子，也一样是最好的妈妈。无
论孩子在哪里，都在妈妈的视线里，无论妈妈在 （作者系《中国文化报》采访中心主任、高
级记者）

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